快来看看这个学院“双导师+双班主任”的豪华配置！

    东南大学信息科学与工程学院创新上线“双导师制”，即“学习型导师+学术型导师”浸润式引领指导模式，全方位、全学段保障本科生学业学术的高质量培养。依托信息学院两个“双一流”学科和两个国家重点实验室，引导本科生提前进入课题组、吸收富有创新力创造力的学生成为重大课题组研究生，将人才培养环节前置，深度培养构建本硕博一体化的世界一流人才培养体系。经过两年的探索，“双导师制”已逐渐成为信息学院的培养特色模式。
    学院率先实行“班级导师-班主任-班指导”模式，班级导师全部由学院党政领导、国家级高端人才等高端师资担任，加强对本科生的顶层引领，“双班主任”制度，遴选优秀的党员教师担任团支部指导老师，将专业特色和思政教育结合起来，形成富有信息特色、东大气质的团建阵地。班主任可以深入班级，了解同学的动态，帮助同学们了解学科与专业，做好职业规划，解决成长困惑。

    “双导师制”和“班级导师-班主任-班指导”模式已探索实行两年，直接受益学生数超千人，得到了学生和老师的一致好评。

的沉浸式体验！

东南大学信息学院拥有强大的导师团队，名家大咖云集。如何充分发挥导师的育人功能，让育人力量下沉到学生学习科研的一线，学院做了很多的探索尝试。目前推出的“低年级有学习导师，高年级有学术导师”模式，通过“导师双选”小程序及网页，全流程实现线上学生、导师双向选择，打造最佳课题组配比，让学院导师资源的活力充分迸发。

“双导师制”项目每学年第一个月内启动进行导师新增报名、学生双选工作，满足学生意向和个性化动态发展要求，通过动态进出管理、意向优先原则、双向志愿分配等充分满足导师和学生的双选需求。在低年级通过学习导师收获学业指导后，学生可以选择自己心仪的学术导师获得个性化学术指导、全时段系统化科研训练、享受高端国际化最前沿的资源。

目前，信息学院息学院包括中国科学院院士1人、中国工程院院士1人、国家高层次人才计划创新项目1人、教育部长江学者9人、国家杰出青年基金获得者7人、国家“万人计划”科技创新领军人才4人等。众多国家学术大家、领军人才、一流学者均加入到“双导师制”项目中,收益学生超千人。

线上教学不掉线”

在这次线上教学中，信息学院导师扎根在教学一线，通过教学研讨会、线上教学培训、优秀教师分享等多种方式，线上线下两手抓，全面保障线上教学质量，让线上教学不掉线。

信息学院90后青年教师凌昕彤面向高年级本科生讲授《通信和信号处理中的优化方法》这门课，为了让线上课堂“活起来、真起来”，在第一节课通过《炉石传说》、《生活大爆炸》等经典桥段，激发学生对优化理论和方法的兴趣。学生汪子涵说“因疫情我们只能通过网课的形式学习，但今天的第一节课就让我眼前一亮。老师在课堂上给我们放了几段视频来让我们了解优化这个概念，其中还包含美剧《生活大爆炸》的片段，很有意思，把网上授课的优势十分巧妙地运用到了课堂之中。在课堂上老师还会提问请大家回答，课堂参与感很高，是一门很有趣、也能学到东西的课！”

此外，信息学院通过在线问卷的形式，实时收集学生和老师们关于线上教学的困难和问题，并及时更新处理进度，得到了学生和授课教师们的一致好评。

学院充分响应国家内涵式发展的重要导向，倾力打造“导师会客厅”栏目，每周安排数位精英导师与学生亲切交流，为同学答疑解惑，畅聊人生理想。通过线上小程序“导师会客厅”，学生可以一键预约自己心仪的导师。每场活动严格控制8人上限，让每位“客人”都能畅所欲言，谈笑有鸿儒。

邀请专业线学生线管理线的老师和优秀学长学姐们，为同学们职业规划让同学们对专业方向的选择有更明确的目标、对人生职业规划有更清晰的认知。据统计在上一季“导师会客厅”项目中，已邀请学院领导代表、优秀辅导员、优秀教师、学生代表等90人次。

    2020年，信息学院将率先在学院中构建“班级导师-班主任-班指导”模式，创新工作方法。学院在20级本科新生中进行试点后，取得一致好评。

    今年全面升级，针对学生团支部组织发展的问题，采用“双班主任”制度，即“班主任+班主任（兼团支部指导老师）”的模式。

    班级导师全部由学院党政领导、国家级高端人才等高端师资担任，加强与本科生的互动，采取讲座、导师交流、参观实验室、参观企业等方式，加强学生对学院和专业的了解。同时班级导师可调动自身资源（如国家重大科研项目、长期合作企业、课题组硕博生等）为班级同学创造良好的生态圈。

    班主任可以深入班级，了解同学的动态，帮助同学们了解学科与专业，做好职业规划，解决成长困惑。团支部指导老师可以引领团支部工作和专业特色结合起来，把团建活动和学科发展结合起来，围绕中心大局，形成信息特色。班指导协助班级导师、班主任做好班主任相关工作，让育人力量全面下沉。 

七月流火秋意盛

莫负读书好时节

豪华的导师、班主任阵容

同学们

是时候好好学习啦！