关于举办“东南大学第二届大学物理课程研究论文竞赛”的通知

时间:2011-01-14浏览:4993

           

校机教20116

关于举办“东南大学第二届大学物理课程研究论文竞赛”

的通知

各院(系)、学生会、学生科协

为鼓励学生运用物理思想和方法独立思考和解决有关的物理问题,让学生在接受课堂教育的同时,积极参与学习实践和科学研究,从而培养基本科研素质、激发创新意识、增强创新能力,并为选拔优秀作品参加省级相关竞赛做准备,学校决定举办“东南大学第二届大学物理课程研究论文竞赛”。凡我校全日制本科学生均可报名参赛,竞赛章程见附件。请积极报名参赛。

报名时间:20111132011430

报名网站: http://srtp.seu.edu.cn → 学生学科竞赛管理系统;或进入教务处主页→ 课外研学 → 学生学科竞赛管理系统。

附件:东南大学第二届大学物理课程研究论文竞赛章程

                                      东南大学教务处

大学物理课程研究论文竞赛组委会

                                  二零一一年一月十四日

 

主题词: 第二届  大学物理课程   研究论文   竞赛通知

抄送: 学生处  科技处  团委  档案馆

东南大学教务处                      2011年1月14印发

附件:

“东南大学第二届大学物理课程研究论文竞赛”章程

 

一、竞赛目的

鼓励学生运用物理思想和方法独立思考和解决有关的物理和工程问题,让学生在接受课堂教育的同时,积极参与学习实践和科学研究,从而培养基本科研素质、激发创新意识、增强创新能力。同时进一步提升我校大学物理精品课程的教学质量,促进教学模式和教学方法的改革,更好地服务于当前的教育和教学工作。

二、竞赛内容

蕴含物理思想和物理概念的研究性论文、课程论文或相关的计算机仿真软件。

1.研究性论文是指运用物理原理和物理方法对某一物理现象或工程问题提出具有科学意义的新观点、新构思或新设计方案。包括理论性和应用性研究论文,论文需具备一定的创新性。

2.课程论文是指对大学物理课程内容的独创性见解,如对教材的某个问题的看法或补充,学习某个物理原理的心得体会,提出对某一物理定理验证并分析生活和工程中的物理现象,以物理思想畅想未来各种可能发生的事件和现象等。

3.解决某一具体物理和工程问题的程序或软件(如物理原理、物理现象的可视化课件,仿真及数值计算程序等)。

三、参赛对象

参赛者为我校各年级本科生。

四、参赛作品提交时间

2011530前。

五、报名时间与方式

竞赛报名时间: 20111122011430

竞赛报名网站: http://srtp.seu.edu.cn → 学生学科竞赛管理系统;

或进入  教务处主页→ 课外研学 → 学生学科竞赛管理系统。

六、参赛作品提交形式、要求和注意事项

1. 论文按科技论文格式提交纸质稿和电子稿,软件制作要提供程序和软件包;

2.竞赛申报书(含诚信申明,否则无效);

3. 论文和竞赛申报书交至九龙湖校区教学楼教六--203室,并注明“东南大学第二届本科生物理理论论文竞赛” 。同时以word电子文档形式提交电子版论文或制作原理说明书至E-mail: dxwl_seuphy@yahoo.cn,文档名称及邮件主题必须定义为学号+姓名(:10103101李强)

4. 论文格式及竞赛申报书等相关文档可从大学物理学习网站

http://seuphy.8800.org/discuz (《大学物理》网络答疑)下载;

5. 论文不得同时提交校内同类同级别其它竞赛,一经发现取消资格。

七、竞赛奖励

竞赛设一等奖、二等奖和三等奖。竞赛组委会将按收到作品数确定进入复赛的比例。凡入围复赛作品均有机会获奖,并按复赛选手的人数分配获奖名额(一等奖2%、二等奖4%、三等奖8%、优秀奖5%);获奖者将获得相应的证书和奖金(奖励办法见大学生手册),并取得课外研学学分( 见“东南大学课外研学学分认定办法”)。

大学物理课老师对优秀作品进行深入指导,鼓励作者进一步深入研究,申报学校的SRTP项目,推荐其作品在有关杂志发表,并参加江苏省物理论文和科技制作竞赛。

 

八、竞赛组委会

负责人:    周雨青   张继文  戴玉蓉

  员:         吴桂平           戴国民 

联系人:    戴国民

联系地点:  九龙湖校区田家炳楼北楼107

联系电话:  52090605-810713182816556

                                         

物理理论论文竞赛组委会

二零一一年一月十二日

 

 

附:选题思路

一、“悬赏型”论文

用直角坐标解氢原子波函数,并定出四个量子数的形式及对应关系

二、“参与型”论文

要求:参与教师科研中的富有物理内涵的小课题,有自己的独立工作内容

比如:电泳对蛋白质分解的机理性分析

三、“畅想型”论文

要求:以物理思想畅想未来各种可能发生的事件和现象

比如: 试论未来地球的转速和轨道会变化吗?其影响到的方方面面——由人类地下核爆炸及大肆挖掘所想到的

四、“验证型”论文

要求:以正确、合乎逻辑的思路提出对某一大学物理定律验证方法(理论性的)

比如:如何通过演示实验验证电场中的高斯定理

五、“纠错型”论文

要求:发现并提出课本、文献及教师讲课中的错误或不足,并以论证的方式给出(自认为)正确的结论

比如:“半波带”理论的再分析