提高党的执政能力，完成执政兴国的历史重任，必须加强全党的团结，加强党同人民的团结，加强全国各族人民的团结。全党同志一定要自觉维护大局，倍加珍视团结，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻十六大精神，同心同德，艰苦奋斗，扎实工作，开拓进取，带领全国各族人民为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！
党的十六届六中全会深刻总结历史经验，科学分析当前形势，明确提出建设和谐文化的重大任务。作为和谐文化的重要组成部分，大学校园文化以和为贵、以和为美、以和为兴，一直将和谐作为自身的根本诉求和核心理念。和谐的大学校园文化是大学发展的思想基础和价值导向，是培养学生、传承文明、服务社会的土壤和平台。以和谐来审视校园文化建设，必须以社会主义核心价值体系为根本，始终坚持对先进文化的弘扬，这对于建设和谐校园，进而为构建和谐社会作出贡献都具有十分重要的现实意义。
和谐视野下的大学校园文化内涵
大学校园文化是一个贯通兼容并包、博采众长、吐故纳新的生命体。大学作为社会的缩影，是一个容纳多种文化因子的动态系统。在这个充满生机和活力的文化体中，正是凭借兼容并包的精神气质，不同脉络理路的学科专业才得以相依并存，不同生活背景的学生才能够和谐共处，不同学术观点的专家学者才可以融合汇聚,充分体现兼容并包、海纳百川的特征，使校园文化充满“包容、大气”的特质。
大学校园文化是一个熔铸历史传统、时代精神、民族气质的有机体。大学校园文化只有在认真继承以往思想精华的基础上，才能秉持和延续自身的精神品质和个性风貌。作为时代精神的产物，大学校园文化具有蓬勃的生机、旺盛的生命力。大学校园文化得以扎根并孕育发展的深厚土壤是本民族、本区域的优质文化资源。因此，大学校园文化的品格气质要与具有独特风格的民族文化，尤其是具有浑厚底蕴的区域文化特质相契合。宁波大学在建设和发展过程，既深深浸染宁波这座沿海开放城市所孕育的改革创新的时代精神，又注重传承浙东学派的思想，以“实事求是、经世致用”作为治学理念。2006年，宁波大学在庆祝建校20周年暨三校合并10周年之际，总结提炼了“兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行”的宁大精神，这是对学校发展特征与时代特征的充分概括。
大学校园文化是一个彰显青春活力、智慧光芒、人本关怀的集合体。作为大学校园文化最热情的需求者和最积极的创造者，青年大学生始终为大学校园文化的蓬勃生机和旺盛活力而增光添彩。大学校园文化则因青年学生积极开展的课堂文化、社团文化、寝室文化等文化活动而充满青春活力。大学是知识汇聚、思想交融的殿堂，也是人文精神和科学精神的汇聚地，一直将创造知识、探索未知、追求真理作为自己的神圣使命。大学教育的目的在于培养和塑造知识全面、品德高尚、素质优良的全面发展的学生，因而尊重人、理解人、关心人、激励人并最终达致人的自由和全面发展则是大学精神的真实体现和大学校园文化的题中应有之义。和谐的大学校园文化应使身处其中的每一位师生在追求真善美的和谐统一中实现自我价值。
和谐视野下的大学校园文化功能
凝聚共识，构建和谐校园。和谐文化是一种多元统一、兼容共生、协调有序、充满活力和大众共享的文化。和谐的校园文化是构建和谐校园的重要组成部分，对于传播和谐理念、培育和谐精神、营造和谐氛围有着重要的作用。和谐的校园文化是增强高校师生凝聚力和向心力的源泉，也是提升高校核心竞争力、实现跨越式发展的重要保证。和谐的大学校园文化是建立在目标一致的基础之上，有助于促进大学各主体之间的理解和交流，有助于建设优良的校风、教风、学风，有助于以社会主义核心价值观武装党员、教育师生、引导职工，用民族精神和时代精神凝聚力量、激发活力，并使和谐的理念深入人心，最终创建良好的育人氛围和环境。
凝练特色，推进内涵发展。大学之间的竞争，其实质是核心竞争力的较量，其中的重要一条是具有鲜明特色的校园文化的竞争。因此，加强大学校园文化建设是增强学校核心竞争力，推进高校持续科学发展的必然要求。在新的历史时期，高校认真贯彻落实科学发展观，走内涵发展的道路。推进内涵发展，要求高校明确办学理念、凝练办学特色、创新管理制度，而这一切都与校园文化的培育密切相关。一方面，校园文化是涵养大学特色的摇篮，可以为学校的内涵发展营造良好的氛围；另一方面，学校的内涵发展必然对校园文化提出更高的要求，促使校园文化注重孕育并积淀文化底蕴，提升自身品位，为推进高校的内涵发展提供保障。
营造氛围，培养创新人才。大学作为培养人才的摇篮，担负着培养全面发展高素质创新人才的历史使命。而创新人才的产生，需要创新的校园文化氛围。和谐的大学校园文化具有勇于创新、善于创新的特质。通过培育创新精神，激发创新潜质，构建创新机制，努力营造求实创新、积极进取的教风、学风和校风，努力提高大学生思想素质、文化素质和健康素质，最终实现培养具有创新意识、创新思维、创新技能和创新人格的高素质创新人才的宏伟目标。宁波大学自建校以来，十分注重营造有利于创新人才脱颖而出的和科技自主创新的文化氛围，坚持把成才的选择权交给学生，始终将创新型学生的培养作为自己的办学目标。通过健全公平的竞争机制，鼓励创新实践，完善创新机制，宽容创新挫折，努力推进创新型地方高校建设，为地方经济和社会持续快速发展培养了大批创新型人才。
加强大学校园文化建设的对策
以创新求和谐：确立校园文化定位。校园文化的基调和目标集中体现一所大学独特、鲜明的文化个性和精神底蕴。宁波大学以建设成为国内一流的地方综合性大学作为学校的发展目标,这就要求校园文化建设体现地方性、综合性和开放性的特点,努力成为宁波城市文化的辐射源。宁波大学把营造创新、厚重、大气的具有海派风格的文化氛围作为校园文化建设的目标和方向,把校园文化的活力转化为学校发展的生命力、凝聚力和创造力。所谓“创新”就是提倡探索、尊重创造、鼓励敢为天下先;“厚重”就是倡导厚积薄发,不急躁、不浮夸;“大气”就是兼容并包、有容乃大,营造宽松、和谐的人文环境;“海派风格”是指开放大气、敢冒风险的特征。
以特色创和谐：培育校园文化品牌。大学校园文化建设,必须走特色品牌发展的道路。“宁波帮”是宁大建设发展的重要支持力量,“宁波帮”精神是宁大人的宝贵精神财富,是宁大校园文化的独特优势。宁波大学实施了海外“宁波帮”文化宣传与研究工程,大力弘扬“宁波帮”精神。该工程以“爱国爱乡、创新创业”为主线,集中宣传与研究海外“宁波帮”人士的创业观、财富观、教育与人才观,从而推进校园文化建设。学校从2001年2月起设立“做人做事做学问”名家系列讲座,老校长严陆光院士倡导的“做人必须清白、做事必须认真,做学问要敢于好高骛远、善于实事求是”已深入人心。迄今已有70讲,主讲者近一半为“两院”院士,路甬祥副委员长为讲座题名,韩启德副委员长莅校演讲,该讲座片已成为校园文化的品牌。
以环境育和谐：实施大学形象发展战略。大学的形象是大学校园文化的重要组成部分,是后者的重要显现。大学形象如校园布局、校园风物、学校标识、校旗、校徽、雕塑等,这是校园文化的前提条件。宁波大学重视对自身形象的设计和维护,实施大学形象发展战略,通过对校名、校标等无形资产的管理,通过全校上下的讨论,初步确定了宁大吉祥物和宁大校色,使学校的形象处于一种鲜活、亮丽的状态。
以声誉促和谐：提高大学知名度和美誉度。大学的知名度和美誉度是校园文化的重要显现,也是社会对其进行评价和衡量的标准。宁波大学注重提高学校的知名度和美誉度,为学校的改革和发展形成良好的舆论氛围。学校着眼于新闻宣传的社会影响力,改进新闻宣传工作。通过办好校报和校园网络电视、新闻网、广播台等,紧紧围绕学校的中心工作和发展目标开展新闻宣传。经过多年的努力,学校的跨越式发展得到社会的认可和尊重,获得良好的声誉和口碑,这些都极大推动了学校与社会形成和谐互动的局面,为学校的建设和发展创造了良好的外部环境。
和谐视野下的大学校园文化内涵
大学校园文化是一个贯通兼容并包、博采众长、吐故纳新的生命体。大学作为社会的缩影，是一个容纳多种文化因子的动态系统。在这个充满生机和活力的文化体中，正是凭借兼容并包的精神气质，不同脉络理路的学科专业才得以相依并存，不同生活背景的学生才能够和谐共处，不同学术观点的专家学者才可以融合汇聚,充分体现兼容并包、海纳百川的特征，使校园文化充满“包容、大气”的特质。
大学校园文化是一个熔铸历史传统、时代精神、民族气质的有机体。大学校园文化只有在认真继承以往思想精华的基础上，才能秉持和延续自身的精神品质和个性风貌。作为时代精神的产物，大学校园文化具有蓬勃的生机、旺盛的生命力。大学校园文化得以扎根并孕育发展的深厚土壤是本民族、本区域的优质文化资源。因此，大学校园文化的品格气质要与具有独特风格的民族文化，尤其是具有浑厚底蕴的区域文化特质相契合。宁波大学在建设和发展过程，既深深浸染宁波这座沿海开放城市所孕育的改革创新的时代精神，又注重传承浙东学派的思想，以“实事求是、经世致用”作为治学理念。2006年，宁波大学在庆祝建校20周年暨三校合并10周年之际，总结提炼了“兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行”的宁大精神，这是对学校发展特征与时代特征的充分概括。
大学校园文化是一个彰显青春活力、智慧光芒、人本关怀的集合体。作为大学校园文化最热情的需求者和最积极的创造者，青年大学生始终为大学校园文化的蓬勃生机和旺盛活力而增光添彩。大学校园文化则因青年学生积极开展的课堂文化、社团文化、寝室文化等文化活动而充满青春活力。大学是知识汇聚、思想交融的殿堂，也是人文精神和科学精神的汇聚地，一直将创造知识、探索未知、追求真理作为自己的神圣使命。大学教育的目的在于培养和塑造知识全面、品德高尚、素质优良的全面发展的学生，因而尊重人、理解人、关心人、激励人并最终达致人的自由和全面发展则是大学精神的真实体现和大学校园文化的题中应有之义。和谐的大学校园文化应使身处其中的每一位师生在追求真善美的和谐统一中实现自我价值。
和谐视野下的大学校园文化功能
凝聚共识，构建和谐校园。和谐文化是一种多元统一、兼容共生、协调有序、充满活力和大众共享的文化。和谐的校园文化是构建和谐校园的重要组成部分，对于传播和谐理念、培育和谐精神、营造和谐氛围有着重要的作用。和谐的校园文化是增强高校师生凝聚力和向心力的源泉，也是提升高校核心竞争力、实现跨越式发展的重要保证。和谐的大学校园文化是建立在目标一致的基础之上，有助于促进大学各主体之间的理解和交流，有助于建设优良的校风、教风、学风，有助于以社会主义核心价值观武装党员、教育师生、引导职工，用民族精神和时代精神凝聚力量、激发活力，并使和谐的理念深入人心，最终创建良好的育人氛围和环境。
凝练特色，推进内涵发展。大学之间的竞争，其实质是核心竞争力的较量，其中的重要一条是具有鲜明特色的校园文化的竞争。因此，加强大学校园文化建设是增强学校核心竞争力，推进高校持续科学发展的必然要求。在新的历史时期，高校认真贯彻落实科学发展观，走内涵发展的道路。推进内涵发展，要求高校明确办学理念、凝练办学特色、创新管理制度，而这一切都与校园文化的培育密切相关。一方面，校园文化是涵养大学特色的摇篮，可以为学校的内涵发展营造良好的氛围；另一方面，学校的内涵发展必然对校园文化提出更高的要求，促使校园文化注重孕育并积淀文化底蕴，提升自身品位，为推进高校的内涵发展提供保障。
营造氛围，培养创新人才。大学作为培养人才的摇篮，担负着培养全面发展高素质创新人才的历史使命。而创新人才的产生，需要创新的校园文化氛围。和谐的大学校园文化具有勇于创新、善于创新的特质。通过培育创新精神，激发创新潜质，构建创新机制，努力营造求实创新、积极进取的教风、学风和校风，努力提高大学生思想素质、文化素质和健康素质，最终实现培养具有创新意识、创新思维、创新技能和创新人格的高素质创新人才的宏伟目标。宁波大学自建校以来，十分注重营造有利于创新人才脱颖而出的和科技自主创新的文化氛围，坚持把成才的选择权交给学生，始终将创新型学生的培养作为自己的办学目标。通过健全公平的竞争机制，鼓励创新实践，完善创新机制，宽容创新挫折，努力推进创新型地方高校建设，为地方经济和社会持续快速发展培养了大批创新型人才。
加强大学校园文化建设的对策
以创新求和谐：确立校园文化定位。校园文化的基调和目标集中体现一所大学独特、鲜明的文化个性和精神底蕴。宁波大学以建设成为国内一流的地方综合性大学作为学校的发展目标,这就要求校园文化建设体现地方性、综合性和开放性的特点,努力成为宁波城市文化的辐射源。宁波大学把营造创新、厚重、大气的具有海派风格的文化氛围作为校园文化建设的目标和方向,把校园文化的活力转化为学校发展的生命力、凝聚力和创造力。所谓“创新”就是提倡探索、尊重创造、鼓励敢为天下先;“厚重”就是倡导厚积薄发,不急躁、不浮夸;“大气”就是兼容并包、有容乃大,营造宽松、和谐的人文环境;“海派风格”是指开放大气、敢冒风险的特征。
以特色创和谐：培育校园文化品牌。大学校园文化建设,必须走特色品牌发展的道路。“宁波帮”是宁大建设发展的重要支持力量,“宁波帮”精神是宁大人的宝贵精神财富,是宁大校园文化的独特优势。宁波大学实施了海外“宁波帮”文化宣传与研究工程,大力弘扬“宁波帮”精神。该工程以“爱国爱乡、创新创业”为主线,集中宣传与研究海外“宁波帮”人士的创业观、财富观、教育与人才观,从而推进校园文化建设。学校从2001年2月起设立“做人做事做学问”名家系列讲座,老校长严陆光院士倡导的“做人必须清白、做事必须认真,做学问要敢于好高骛远、善于实事求是”已深入人心。迄今已有70讲,主讲者近一半为“两院”院士,路甬祥副委员长为讲座题名,韩启德副委员长莅校演讲,该讲座片已成为校园文化的品牌。
以环境育和谐：实施大学形象发展战略。大学的形象是大学校园文化的重要组成部分,是后者的重要显现。大学形象如校园布局、校园风物、学校标识、校旗、校徽、雕塑等,这是校园文化的前提条件。宁波大学重视对自身形象的设计和维护,实施大学形象发展战略,通过对校名、校标等无形资产的管理,通过全校上下的讨论,初步确定了宁大吉祥物和宁大校色,使学校的形象处于一种鲜活、亮丽的状态。
以声誉促和谐：提高大学知名度和美誉度。大学的知名度和美誉度是校园文化的重要显现,也是社会对其进行评价和衡量的标准。宁波大学注重提高学校的知名度和美誉度,为学校的改革和发展形成良好的舆论氛围。学校着眼于新闻宣传的社会影响力,改进新闻宣传工作。通过办好校报和校园网络电视、新闻网、广播台等,紧紧围绕学校的中心工作和发展目标开展新闻宣传。经过多年的努力,学校的跨越式发展得到社会的认可和尊重,获得良好的声誉和口碑,这些都极大推动了学校与社会形成和谐互动的局面,为学校的建设和发展创造了良好的外部环境。
