CUPT全国大学生物理学术竞赛（China Undergraduate Physicists’ Tournament）是我国借鉴国际青年物理学家竞赛（IYPT）的模式创办的国内全国性赛事，该项活动得到了教育部的支持，是实践国家教育中长期发展规划纲要的重要大学生创新竞赛活动之一。她是一项以团队辩论为形式的物理竞赛，以培养参赛者的创新意识、创新能力、协作精神和实践能力为根本理念，旨在锻炼学生解决复杂科学问题的能力，并且能够针对这些问题给出令人信服的解决方案。
首届CUPT已在南开大学成功举办，第二届CUPT将于2011年8月中旬在南京大学举行。届时，来自全国各地高校的物理学精英将齐聚南京，同台竞技，这对于本科阶段的我们来说将是一次难得的物理学盛会。
目前，我校已决定组队参赛。竞赛题目涉及力、热、声、光、电等各方面，为了能在这次盛会中取得佳绩，东南大学代表队向全校招揽有志之士，不论年级，不论专业，只要你拥有对物理学的无限热情，我们期待您的加入。
队员要求：
1、本科生，年级、专业不限
2、对科学研究拥有浓厚的兴趣、逻辑思维能力较强
3、有团队合作精神，不轻言放弃
4、愿意投入时间与精力于比赛的培训上
选拔及培训安排：
具体选拔和培训将由大学生物理学会（Society of Physics Students）东南大学分会在物理系相关教师的指导下负责组织进行。
报名方式：
请下载报名表格填好后于4月17日晚22:00之前发送至邮箱：sps_seu@yeah.net，不接受纸质报名表。
附件：
报名表、2011CUPT试题、CUPT竞赛规则（同2010年）
附件一：报名表
| 姓名 | | 学号 | | |
| 院系 | | 移动电话 | | |
| E-mail | | 住址 | | |
| 个人简介（性格、爱好、学习情况、担任的职务等） | | |||
| 参加过的比赛及获得的奖项 | | |||
| 一句话概括你对物理学的认识 | | |||
附件二：2011年CUPT赛题
Problems for CUPT 2011
1. Adhesive tape
Determine the force necessary to remove a piece of adhesive tape from a horizontal surface. Investigate the influence of relevant parameters.
2. Air drying
Table utensils (dishes, cutlery, etc.), after being washed, dry differently. Investigate how the time of drying depends on relevant parameters.
3. Bouncing flame
Place a flame (e.g. from a Bunsen burner) between two charged parallel metal plates. Investigate the motion of the flame.
4. Breaking spaghetti
Find the conditions under which dry spaghetti falling on a hard floor does not break.
5. Car
Build a model car powered by an engine using an elastic air-filled toy-balloon as the energy source. Determine how the distance travelled by the car depends on relevant parameters and maximize the efficiency of the car.
6. Convection
In a container filled with a liquid, heat transport will occur when the bottom of the container is heated and the top surface is cooled. How does the phenomenon change when the container rotates about its vertical axis?
7. Cup drum
A plastic cup is held upside-down and tapped on its base. Investigate the sound produced when the open end of the cup is above, on or below a water surface.
8. Domino amplifier
A row of dominoes falling in sequence after the first is displaced is a well known phenomenon. If a row of "dominoes" gradually increases in height, investigate how the energy transfer takes place and determine any limitations to the size of the dominoes.
9. Escaping powder
When a hot wire is plunged into a beaker of water with powder (e.g. lycopodium) floating on the surface, the powder moves rapidly. Investigate the parameters that alter the speed of movement of the powder.
10. Faraday heaping
When a container filled with small spheres (e.g. mustard seeds) is vibrated vertically with a frequency between 1 – 10 Hz, so called Faraday heaping occurs. Explore this phenomenon.
11. Fingerprints
Fill a glass with a liquid and hold it in your hands. If you look from above at the inner walls of the glass, you will notice that the only thing visible through the walls is a very bright and clear image of patterns on your fingertips. Study and explain this phenomenon.
12. Levitating spinner
A toy consists of a magnetic spinning top and a plate containing magnets (e.g. "Levitron"). The top may levitate above the magnetic plate. Under what conditions can one observe the phenomenon?
13. Light bulb
What is the ratio between the thermal energy and light energy emitted from a small electric bulb depending on the voltage applied to a bulb?
14. Moving cylinder
Place a sheet of paper on a horizontal table and put a cylindrical object (e.g. a pencil) on the paper. Pull the paper out. Observe and investigate the motion of the cylinder until it comes to rest.
15. Slow descent
Design and make a device, using one sheet of A4 80 gram per m2 paper that will take the longest possible time to fall to the ground through a vertical distance of
16. Smoke stream
A glass jar is covered with cellophane. A tightly folded paper tube of length 4
17. Vikings
According to a legend, Vikings were able to navigate in an ocean even during overcast (dull) weather using tourmaline crystals. Study how it is possible to navigate using a polarizing material. What is the accuracy of the method?
附件三：CUPT竞赛规则
2010年中国大学生物理学术竞赛策划方案
一、 中国大学生物理学术竞赛的目的
中国大学生物理学术竞赛，是在全国高校本科学生中开展的学生团体学术赛事，以团队合作的形式研究实际物理问题, 以辩论的形式进行比赛。旨在提高学生综合运所学知识分析解决实际物理问题的能力，培养学生的开放性思维能力，不仅可以锻炼学生的科研素质,还能培养学生的合作精神和交流表达能力，使学生的知识、能力和素质全面协调发展。
该项赛事以培养学生的创新意识、创新能力、协作精神和实践能力为根本理念， 同时注重加强青年学生之间的友谊和交流。同时，这种比赛形式为我们各高校之间进行交流、共同探讨高素质物理人才的培养模式提供了一个很好的平台。本项赛事既可以纳入国家理科基地的能力培养项目,也可以在我国 “拔尖人才培养计划”实施过程中起到非常大的推动作用。
二、 竞赛规则及赛程
1、 竞赛规则与竞赛题目
中国大学生物理学术竞赛参照第23届国际青年物理学家锦标赛的规则（详见第5 条）和题目，本年度的题目在力、热、光、电等物理分支下共设17个题目 （见附件）。
2、 参赛队组成与报名
（1）参赛以团队为单位报名，不接受个人报名。
（2）每支队伍由五名本科学生组成（不限年级，但竞赛过程中不能更换），和一名领队组成，领队可以是学生或教师。
（3）全国各高校均可组织队伍参赛，每个高校最多可派出2个参赛队。
3、 裁判
（1）竞赛裁判由各高校教师担任，原则上每个参赛高校最多可派 3 名裁判。
（2）每场竞赛由 5-7 名裁判组成的裁判组评判，裁判由教师担任，并回避本校队伍参赛的竞赛。
4、 赛程
时间：2010 年 7 月 22-26 日, 具体安排如下：
| 时间 | 内容 | |
| | 报到 | |
| | 上午 | 开幕式（抽签） |
| 下午 | 第一轮对抗赛（physics fight PF1) | |
| | 上午 | 第二轮对抗赛（PF2） |
| 下午 | 第三轮对抗赛（PF3） | |
| | 上午 | 第四轮对抗赛（PF4） |
| 下午 | 第五轮对抗赛（PF5） | |
| 晚上 | 交流晚会 | |
| | 上午 | 闭幕式（颁奖仪式） |
| 下午 | 离会 | |
5、 竞赛规则
本项竞赛以普通话为工作语言，以抽签分组、团队辩论的方式进行。赛前通过抽签分组，每支队伍参加五轮对抗赛，每轮对抗赛由三支或四支队伍参加。抽签过程中要避免两队重复相遇。最后，依据各队五轮对抗赛的总成绩进行排名和评奖。
每一轮对抗赛分为三个或四个阶段，若有三支队伍参加，这三支参赛队在不同的阶段扮演三种不同角色，即：正方、反方和评论方,进行三个阶段的比赛。若有四支队伍参加，则这四支参赛队扮演四种不同角色，即：正方、反方、评论方和观摩方,进行四个阶段的比赛。每一轮对抗赛中角色的转换顺序如下：
三支队伍比赛时
| | 队1 | 队2 | 队3 |
| 1阶段 | Rep(正） | Opp(反) | Rev(评） |
| 2阶段 | Rev(评） | Rep(正） | Opp(反) |
| 3阶段 | Opp(反) | Rev(评） | Rep(正） |
四支队伍比赛时
| | 队1 | 队2 | 队3 | 队4 |
| 1阶段 | Rep(正） | Opp(反） | Rev(评） | Obs(观） |
| 2阶段 | Obs(观） | Rep(正） | Opp(反） | Rev(评） |
| 3阶段 | Rev(评） | Obs(观） | Rep(正） | Opp(反） |
| 4阶段 | Opp(反） | Rev(评） | Obs(观） | Rep(正） |
每一阶段比赛定时55分钟，流程如下：
| 流程 | 限时（分钟） |
| 反方向正方挑战竞赛题目 | 1 |
| 正方接受或拒绝反方挑战的题目 | 1 |
| 正方准备 | 5 |
| 正方进行所选题的报告 | 12 |
| 反方向正方提问，正方回答 | 2 |
| 反方准备 | 3 |
| 反方的报告（最多五分钟），正反方讨论 | 15 |
| 评论方提问，正、反方回答 | 3 |
| 评论方准备 | 2 |
| 评论方报告 | 4 |
| 正方总结发言 | 2 |
| 评审团提问 | 5 |
| 总计 | 55 |
对抗赛中不同角色的要求
正方就某一问题做陈述时，要求重点突出，包括实验设计、实验结果、理论分析以及讨论和结论等。反方就正方陈述中的弱点或者谬误提出质疑，总结正方报告的优点与缺点。但是，反方的提问内容不得包括自己对问题的解答，只能讨论正方的解答。评论方对正反方的陈述给出简短评述。观摩方不发表意见。
在每一阶段的比赛中，每支队伍只能由一人主控报告，其他队员只能做协助工作， 可以和主控队员交流,但不能替代主控队员进行陈述。在每一轮对抗赛中每个队员最多只能作为主控队员出场两次。
作为正方，在一支队伍的全部比赛中，每个队员作为主控队员进行陈述次数不能超过三次。
题目挑战和拒绝规则
在同一轮对抗赛中，题目不能相同。反方可以向正方挑战任何一道题目，但有以下情况除外：
A 正方在先前比赛及本轮中已经拒绝过的题目
B 正方在先前比赛及本轮中已经陈述过的题目
C 反方在先前比赛及本轮中已经拒绝过的题目
D 反方在先前比赛及本轮中已经陈述过的题目
如果可供挑战的题目不足五道，则上述限制按照DCBA 的顺序予以解除。在一支队伍的全部比赛中正方对于可供挑战的题目，总计可以拒绝三次而不被扣分，之后每拒绝一次则从正方的加权系数中扣去 0.2 分。累计拒绝六次，将不计名次，不参与评奖。
三、 评分与成绩
在一轮对抗赛中，每一次阶段赛过后，每位裁判就各队承担的角色表现打分，分数为 1 至 10 分的整数分数，裁判组的平均分数作为该阶段赛的成绩 （角色成绩），计算参赛队的一轮比赛成绩时，不同角色的加权系数不同：
正 方： × 3.0（或者少于3.0,见竞赛规则）；
反 方： × 2.0 ；
评论方： × 1.0 。
各参赛队在一轮对抗赛中的成绩为各阶段赛成绩的加权总和，并把结果四舍五入保留一位小数。各参赛队的总成绩为该队在所有五轮对抗赛中取得的成绩总和。以参赛总成绩进行排名。
四、 奖励办法
本次竞赛活动 （以参赛15 支队伍为例）共设一等奖一队，二等奖两队，三等奖五队，鼓励奖七队。每支获奖队伍将获得相应的奖品及证书。
竞赛排名主要由参赛总成绩决定，如有两队参赛总成绩相等，则首先参考两队相遇轮的相对成绩；若两队在比赛中未曾相遇，则参考两队在比赛中的整体表现，由评审团作最终裁定。
五、 竞赛网站及参赛队注册时间
本次竞赛的网站 （http://physics.nankai.edu.cn/iypt/chinese/daxue.asp）已经开通，我们将通过网站发布有关参赛信息，请随时关注。
本次竞赛的注册截止时间为
南开大学物理科学学院
天津市物理学会
2010 年 03 月
